Agenţii economici din Tulcea investesc în formare profesională prin învăţământ tehnologic şi dual. Elevii, prea puţin interesaţi

Antreprenorii tulceni au nevoie de personal calificat, învăţământul tehnologic şi dual fiind o soluţie pentru agenţii economici de a face rost de forţă de muncă, pe o piaţă în care aceasta este din ce în ce mai greu de găsit. Firmele de profil apelează la metoda învăţământului dual pentru a găsi şi a pregăti potenţiali angajaţi, însă nici aici interesul nu este la cote foarte ridicate. O întâlnire de lucru între autorităţile locale, instituţii publice, reprezentanţi ai părinţilor, elevi şi agenţi economici a fost organizată, vineri, la Hotelul Delta din municipiu, în care au fost purtate discuţii pe tema învăţământului tehnologic şi dual. Întâlnirea a fost organizată de Inspectoratul Şcolar Judeţean şi Complex Delta Tulcea.

În cadrul întâlnirii, reprezentantul Complex Delta SRL, Florinel Moldoveanu, a spus că firmele trebuie să se implice mai mult în pregătirea tinerilor şi în formarea angajaţilor de care este nevoie în Tulcea.

„Rolul meu aici este de a prezenta eforturile noastre din perspectiva agentului economic în a fi un partener activ în formarea capitalului tehnic în judeţul Tulcea şi a transmite un mesaj colegilor noştri, agenţii economici, reprezentanţilor părinţilor, instituţiilor abilitate, să susţină acest efort, care să ducă la o dezvoltare a acestui parteneriat şi la a reuşi să ne asigurăm nevoia de bază de care avem nevoie să ne desfăşurăm activitatea. De asemenea, acest lucru ar duce la dezvoltarea comunităţii locale prin păstrarea acestor copii aici, la noi, în judeţ, şi prin a le oferi posibilitatea de a se angaja. Avem nevoie de personal calificat. Pentru noi este important domeniul naval, turismul şi HoReCa şi mai nou piscicultura datorită unor proiecte pe care le avem în implementare în momentul de faţă”, a declarat Florinel Moldoveanu.

De asemenea, Florinel Moldoveanu a explicat că firmele au un rol esenţial în pregătirea practică a elevilor şi că prin parteneriate cu şcolile oferă locuri în învăţământul dual şi burse suplimentare pentru a atrage şi a păstra tinerii în judeţ.

„Ceea ce vrem să evidenţiem foarte puternic este rolul operatorilor economici în formarea practică. După cum vedem şi la televizor, lucrurile se fac în România, mai puţin în zona aceasta de sud. În partea de nord se întâmplă, parteneriatele între agenţii economici şi unităţile de învăţământ sunt frecvente şi foarte dezvoltate. Legat de învăţământul dual, avem parteneriate pe domeniul naval, pe zona de HoReCa şi calificări noi în piscicultură în legătură cu proiectele iniţializate în acvacultură. Propunem zece locuri pentru motorişti şi zece locuri pentru marinari, iar pe lângă bursa oferită de stat, atunci când un copil intră în sistemul dual, Complexul Delta, în cazul claselor de motorişti şi marinari, oferă o bursă de 350 lei. Adică ei obţin 300 lei bursă de la stat, iar Complexul Delta mai vine cu încă 350 lei. Acelaşi lucru se întâmplă şi în cazul altor angajatori, cum este Vardul, fiecare după puterea lui financiară. Pentru părinţi este important să fie conştienţi de acest aspect. Ne-am implicat în promovare, ne implicăm în recrutarea elevilor şi în susţinerea efectivă a practicii”, a spus Florinel Moldoveanu.

Complex Delta continuă demersurile pentru înfiinţarea unei clase în sistem dual pentru calificările marinar şi motorist, în parteneriat cu Liceul Tehnologic „Anghel Saligny”, aflându-se deja la a treia încercare de formare a clasei.

„Suntem la a treia încercare de formare a clasei, dar nu am renunţat având în vedere nevoia reală pe care o avem. Încercăm să găsim marinari şi motorişti şi nu-i găsim. De ce? Fiindcă foarte mulţi dintre cei de-aici, de pe plan local, au plecat în Ucraina sau către alte companii care poate plătesc mai bine şi au alte posibilităţi şi atunci încercăm să ne asigurăm o resursă prin acest efort”, a explicat Florinel Moldoveanu.

Reprezentantul Complex Delta SRL a precizat că, din totalul elevilor care participă la stagiile de practică, foarte puţini aleg să rămână angajaţi în cadrul companiei, în ciuda eforturilor şi investiţiilor făcute pentru pregătirea lor.

„În cadrul primului proiect, din 117 elevi pe care i-am avut aici pe parcursul stagiilor de practică am rămas iniţial cu vreo cinci copii angajaţi, iar acum din cei cinci cred că mai sunt doi sau trei. Din al doilea proiect, care a început anul trecut, în prima serie au fost undeva la 100 de copii şi au rămas doi. Efortul este mare, pare frumos, sunt bani care se acordă pentru nişte salarii, dotări, dar să păstoreşti 100 de copii, uneori chiar şi simultan, este complicat”, a precizat Florinel Moldoveanu.

Complex Delta îşi doreşte să înfiinţeze, împreună cu Colegiul Agricol „Nicolae Cornăţeanu”, prima clasă cu specializarea piscicultor şi prelucrător de peşte.

„Mai nou, datorită unor proiecte pe care le avem în derulare şi dezvoltare pe zona de acvacultură şi dorinţa noastră, încercăm să iniţiem împreună cu Colegiul Agricol <<Nicolae Cornăţeanu>> prima clasă cu specializarea piscicultor şi prelucrător de peşte”, a declarat Florinel Moldoveanu.

Un reprezentant al comitetului de părinţi din oraşul Măcin a atras atenţia că elevii care aleg să studieze la un liceu tehnologic sunt de multe ori judecaţi şi marginalizaţi de cei care învaţă la un liceu teoretic pe motivul că sunt mai slabi la învăţătură.

„Eu am observat că sunt mămici care au copii la licee tehnologice, iar aceştia sunt marginalizaţi. Cei de la tehnologic sunt cei slabi, prostuţi, cei pe care nu-i duce capul. Sunt nişte diferenţe sociale foarte mari. Copiii pun etichete. Eu cred că ei nu sunt foarte bine informaţi despre ce pot face la liceul tehnologic. Merg pe premiza că trebuie să te faci doctor, nu mai merg pe premiza cine se face mecanic. Trebuie să avem şi meseriile acestea,  dacă ele dispar va fi cam greu. Cred că în oraşele mici, la Măcin, de unde sunt eu, lipseşte această informaţie. Ar trebui probabil mers la şcoli şi prezentate astfel de posibilităţi. Dacă mergi la un liceu tehnologic nu este o ruşine. Evoluezi la fel de frumos şi ai un viitor la fel de bun şi dacă mergi la un liceu tehnologic, nu neapărat la teoretic. (…) Părinţii pun presiuni pe copii, şi atunci şi părinţii au nevoie de informare”, a spus reprezentantul părinţilor.

Şi Angela Buzatu, reprezentant al SC Aquaserv Tulcea, a spus că influenţarea copiilor în a nu alege un liceu tehnologic vine chiar de la părinţi.

„Este posibil ca această etichetare să plece de la părinţi pentru că noi ne dorim din ce în ce mai mult de la copii. Copiii trebuie să înţeleagă că alegând un liceu tehnologic, aleg o meserie. Alegând o meserie, aleg independenţă. Cu cât sunt mai buni în meseria pe care o fac, cu atât vor fi mai curtaţi de agenţii economici”, a spus Angela Buzatu.

La rândul său, un agent economic în domeniul agriculturii din Topolog a opinat că elevii ar trebui să facă mai multă practică în cadrul orelor de curs.

„Colaborăm cu Liceul Tehnologic Topolog şi chiar din promoţiile anterioare am un angajat tânăr care într-adevăr a fost influenţat şi de familie să se orienteze pe profilul acesta. Având acasă un tractor, a mai lucrat cu părinţii şi a fost interesat de acest domeniu. Ce ar putea şcoala să facă în plus? Ar fi folosirea bazei materiale existente, suficient de multă, având un teren, de exemplu, utilaje agricole, în sensul orelor de practică care se fac. Copiii chiar să fie îndrumaţi, puşi să lucreze, să le fie explicate mecanismele de funcţionare. Sigur că ar fi nevoie şi de actualizarea datelor după care copiii se pregătesc, pentru că utilajele în momentul de faţă au evoluat mult, sunt moderne şi asistate de calculatoare, iar elevii buni, şi viitori meseriaşi buni au nevoie de această pregătire. Dacă vor fi bine pregătiţi, vor avea şi venituri suplimentare. Vor avea venituri suficient de bune ca să fie atraşi în această meserie. Ca peste tot, forţa de muncă este îmbătrânită. Există loc pentru tineri în domeniul agriculturii”, a precizat agentul economic.

Pentru anul şcolar 2026 – 2027, oferta educaţională din judeţul Tulcea include 32 de clase de învăţământ tehnologic, dintre care 4 sunt organizate în sistem dual.

Cele 13 domenii de pregătire includ 24 de calificări profesionale de nivel 4 şi 31 de calificări profesionale de nivel 3. Domeniile propuse pentru toamna acestui an sunt diverse: mecanică, agricultură, comerţ, industrie alimentară, electric, industrie textilă şi pielărie, estetică şi igiena corpului omenesc, turism şi alimentaţie, economic, electromecanică, protecţia mediului, construcţii, instalaţii şi lucrări publice, respectiv electronică şi automatizări.

Citiţi continuarea în ediţia tipărită a ziarului Delta.