Deputatul de Tulcea Sergiu Constantinescu reiterează public solicitarea către premierul României de demitere a secretarului de stat Sorin Ion şi a inspectorului şcolar general   Viorica Pavel, în contextul creşterii numărului elevilor tulceni care învaţă în clase simultane.

„Clasa simultană” a devenit simbolul abandonului copiilor de la ţară, iar statul continuă să numească asta „reformă”, spune parlamentarul PSD, care arată că la Tulcea, un judeţ unde populaţia şcolară scade, numărul elevilor care învaţă în clase simultane a crescut de la 1.033 la 1.210 într-un singur an şcolar, o creştere de 17,1%.

<<„Clasa simultană” a devenit simbolul abandonului copiilor de la ţară. Iar statul continuă să numească asta „reformă”.

În iunie anul trecut am atras public atenţia asupra unui adevăr dureros: învăţământul cu predare simultană este dovada clară că statul român a abandonat copiii din mediul rural.

Am depus declaraţii politice.

Am adresat întrebări oficiale.

Am cerut date concrete Ministerului Educaţiei.

Răspunsul a venit greu. Dar a venit.

Şi cifrele sunt devastatoare.

În anul şcolar 2024–2025, în România existau 88.605 elevi care învăţau în clase cu predare simultană.

După încă un an de „reforme”, în 2025–2026 am ajuns la 95.447 de copii.

Asta înseamnă aproape 7.000 de copii în plus condamnaţi la un sistem pe care chiar Ministerul îl recunoaşte ca fiind problematic.

Dintre aceştia, 90.649 sunt copii din mediul rural.

România se rupe în două sub ochii noştri:

O Românie a copiilor care au şanse şi o Românie a copiilor care trebuie să se mulţumească cu resturile.

Iar la Tulcea „performanţa” este şi mai mare.

Numărul elevilor care învaţă în clase simultane a crescut de la 1.033 la 1.210 într-un singur an şcolar. O creştere de 17,1%.

Da, 17,1%.

Şi asta într-un judeţ unde populaţia şcolară scade.

Tulcea are, într-adevăr, particularităţi şi comunităţi izolate. Dar tocmai de aceea aici era nevoie de soluţii inteligente, nu de statistici cosmetizate şi conferinţe despre „modernizare”.

Răspunsul oficial al Ministerului vorbeşte despre:

– reorganizarea reţelei şcolare,

– infrastructură modernizată,

– ghiduri metodologice,

– programe de formare.

Toate sună bine pe hârtie.

Dar realitatea este simplă: în timp ce ministerul scria ghiduri, numărul copiilor afectaţi creştea aproape cu rata inflaţiei.

Ca tată, ştiu foarte bine ce înseamnă asta:

un copil care nu primeşte atenţia necesară la timp nu mai recuperează niciodată complet. Unele ferestre se închid definitiv.

Nu poţi veni an de an cu cifre mai rele şi să spui în acelaşi timp că măsurile funcţionează.

Cele două lucruri nu pot fi adevărate simultan.

De aceea, îi „felicit” pe cei doi mari „performeri” ai învăţământului preuniversitar: domnul secretar de stat PNL Sorin Ion şi doamna Inspector Şcolar General – PNL Tulcea –  Viorica Pavel.

După ani întregi de administraţie liberală în educaţie, rezultatul este acesta: mai mulţi copii abandonaţi într-un sistem care îi condamnă din start la şanse mai mici.

Reiterez public solicitarea către Prim-Ministrul României:

demiterea imediată a celor doi responsabili pentru eşecul sistemului pe care îl gestionează.

Pentru că atunci când aproape 100.000 de copii învaţă în clase simultane, nu mai vorbim despre „organizare şcolară”.

Vorbim despre abandon de stat>>, a declarat deputatul PSD de Tulcea Sergiu Constantinescu.